يمكن يمر العام بلا مشاكل أو أزمات
بداية المشكلة = يعني أمر يصعب مواجهته
تعالوا نصنف المشاكل
1-مشاكل التكيف منها : توهم المرض – التغيب – الهروب
2-مشاكل شخصية منها : العنف – الجنوح – العدوانية – السرقة
3-مشاكل العادات منها : ضياع الوقت - التأخر الدراسي –
4-مشاكل الدراسة منها الشغب – التأخر
5-مشاكل سنية أو عمرية أو نوعية (المراهقة )منها : العلاقات السلبية – الإدمان – هجر الأهل والمنزل
الوقاية من المشاكل
التأهيل = يعني إعطاء صورة ووصف عن السلوك أو العالم أو الوسط وبالتدريج
تأهيل نفسي
تأهيل عقلي
تأهيل إجتماعي
عناصر برنامج الوقاية ٍ
مناخ أسري إيجابي = استقرار = استعداد مادي ومعنوي = وضوح الأدوار = تقدير للأبناء وللعلم = تفاؤل وطموح
حميمية (لغة الجسد - في الكلام – في التعامل والسوك )
حوار متدرج حسب المرحلة فيه حرية وثقة
حافزية وتشجيع (هدية – العزومة –تحقيق رغبة - مصروف)
دعم نفسي (جسدي – لغوي = تمثيلي - )
متابعة حانية راقية - حسب المرحلة والنوع وتتضمن
(الحالة العامة – العلاقات –التفاعل الدراسي )
التواصل مع المدرسة – معلمين وأخصائي – أصحاب
ملتقى تعليمي أو صالون دراسي
المشاكل الدراسية مشكلة الهروب
صور الهروب وبداياته حسب المرحلة السنية – فقد يبدأ باختلاق أعذار أو إدعاء مرض أو نوم أو ويتدرج حسب السن إلى عزلة وجدانية عن البيت أو مجاراة ومداراة ثم احتراف
أسباب الهروب
أسباب ذاتية : تركيبة الشخصية – القدرات - الإعاقة (بدنية عقلية - اجتماعية) ضعف الدافعية – الظروف الأسرية والبيئية الرغبة في الاستقلال والمخالفة أو الرفض
أسباب تتعلق بالمدرسة: سوء النظام والأساليب العشوائية في العقاب
فقدان التقدير والحب والتقبل
أسباب تتعلق بالأسرة
الخلافات الأسرية
المشكلات الاقتصادية
عدم المتابعة
